Bonjour pouvez-vous m'aider s'il vous plait

Bonjour pouvez-vous m'aider s'il vous plait   exercice 1:   1) démontrer que pour tout entier naturel non nul n , f ∈ [p-1 / √n ; p + 1/√n] si et seulement si , p ∈ [f - 1/√n ; f + 1/√n ]   2) Un candidat à une élection effectue un sondage dans sa circonscription comportant 85 842 électeurs , sur 1 068 personnes interrogées , 550  déclarent vouloir voter pour ce candidat. Pour gagner l'élection au premier tour , un candidat doit obtenir 50 % des voix. Ce candidat affirme : " Si les élections avaient eu lieu le jour du sondage et si les réponses au sondage étaient sincères , alors j'aurais été élu au premier tour " Qu'en pensez-vous ?   3) A l'aide d'une évolution national , on a testé sur un échantillion de 46 032 élèves de troisième la compétence " savoir tester une égalité " en mathématiques                                                               pourcentage de copies                        démarches correctes       démarches incorrectes         non abordé        effectif évalués tester une égalité             43,96%                               35,44%                            20,6%                 46 032%   A combien peut-on estimer la proportion d'élèves réussissant cette compétence dans la population des élèves en France ? exercice 1:       1) on a :   f ∈ [p-1 / √n ; p + 1/√n] donc p-1 / √n ≤ f ≤ p+1 / √n donc p ≤ f+1 / √n et f-1 / √n ≤ p donc f-1 / √n ≤ p ≤ f+1 / √n donc p ∈ [f - 1/√n ; f + 1/√n ]       2) n=85 842 électeurs , f=550/1 068=0,515 ; p=50 %=0,5 donc l'intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de 5% est : [0,5-1/√85842;0,5+1/√85842] soit [0,4966;0,5034] or 0,515 ∉ [0,4966;0,5034] donc dans ce cas le candidat a raison     3) n=46 032                            démarches correctes       démarches incorrectes         non abordé        effectif évalués   tester   une égalité             43,96%                               35,44%                            20,6%                 46 032       A combien peut-on estimer la proportion d'élèves réussissant cette compétence dans la population des élèves en France ? la proportion coorespod à l'intervalle de fluctuation donc [0,4396-1/√46032;0,4396+1/√46032] soit [0,4349;0,4443]

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