Des élèves ont déterminé le taux de sucre d'une confiture. Les échantillons donnés aux élèves proviennent tous du même pot. Voici les résultats obtenus : Taux de sucre(en %) : 38 39 40 41 42 Effectif : 3 8 15 7 2 1) Quelle est la population étudiée ? Quel est le caractère étudié ? Quel est le nombre de valeurs ? Quel est le nombre de données ? 2) Expliquer pourquoi les élèves ont trouvé des résultats différents. Taux de sucre(en %) : 38 39 40 41 42 Effectif : 3 8 15 7 2 1) Quelle est la population étudiée ? population=échantillons de confiture Quel est le caractère étudié ? caractère=taux de sucre Quel est le nombre de valeurs? échantillons=n=5 Quel est le nombre de données ? effectif total=N=35 2) Expliquer pourquoi les élèves ont trouvé des résultats différents. c'est l'application du théorème de "Fluctuation d'échantillonnage"
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